备课组工作计划汇总

　　为让学生了解高中语文学习的特点，帮忙他们尽快适应高中课改的学习环境。为此，本备课组制定以下计划。

　　一、教学任务

　　完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维本事以及解题本事；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。

　　二、情景分析

　　本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情景不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

　　三、具体教学重点

　　阅读，每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重本事的全程培养。课外时间提议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。

　　写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，提议学生每周至少要写一篇随笔或日记。另外安排八次作文实践，其中两次为自由写作实践，能够自由自在的说自我想说的话；作文指导原则是：严格选材，确定主旨；理清思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊；

　　口语交际，安排两次集中实践，能够经过课前演讲、诗歌朗诵赛等多种形式来培养学生的口头表达本事。重点是：说话要简明、连贯、得体。

　　四、活动设计

　　提高语文素质要落实到一些具体行动上。

　　1、早自修要安排好早读资料，多读课文，养成朗读的好习惯，培养语感。

　　2、根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践活动。

　　3、课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达本事。

　　4、随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来

　　5、必须利用好语文作业本和优质课堂1+1，学生精练，教师精讲。

　　6、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，增大课堂复习容量，提高课堂教学的效率和效果。

　　五、其他

　　1、每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇课文在突出自身特点的同时，必须要和专题的整体特征和要求相统一。每个专题的教学完成后，要细心指导学生对专题知识进行小结，明确本专题知识的重点和难点。

　　2、在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句。

　　3、严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出问答题的训练，异常是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅。

　　六、新设想与期待

　　1、坚持每两周有一次团体备课。时间暂定为周二午时第二节课后。

　　2、每个专题的中心发言人，要详细地说明本专题的特点和教学中的重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点，并提出自我对教材的处理意见。

　　3、中心发言人要发表自我对和课文相关的读本上的文章的处理意见。

　　4、中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。

　　5、其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共识。

　　要坚持语文组团结协作的良好风貌。

　　七、教学进度安排设想

　　1、第一模块设计思路

　　第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像山那样思考”四个专题，十七篇必读文本，古诗文占到四篇，根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗文应是第一模块必读文本学习的重点，要多分配课时，要精讲细读。

　　第一专题分三个版块，其中“吟诵青春”4课时，“体悟人生”2课时，校对练习1课时。

　　第二专题分二个版块，其中“求学之道”5课时，“经典的力量”2课时。

　　第三专题分二个版块，其中“漂泊的旅人”4课时，“乡关何处”3课时。

　　第四专题分三个版块，其中“谛听天籁”4课时，“感悟自然”5课时，“湖山沉思”3课时。

　　作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。

　　每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在十一月中旬完成模块一教学资料。迎接期中考试。

　　2、第二模块设计思路

　　第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的回声”、“慢慢走，欣赏啊”四个单元，十三篇必读文本，古诗文占到四篇，重点篇目有：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉进贾府》。

　　第一专题分二个版块，其中“精神支柱”3课时，“生命之歌”3课时。

　　第二专题分三个版块，其中“遭遇战争”3课时，“黑暗中的心迹”1课时，“历史画外音”1课时。

　　第三专题分三个版块，其中“后人之鉴”4课时，“千古江山”2课时，“永志不忘”1到2课时。

　　第四专题分三个版块，其中“一花一世界”4课时，“永远新的旧故事”3课时，“总借俊眼传出来”3课时。

　　作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。

　　每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在一月下旬完成模块一教学资料。迎接期末考试。

备课组工作计划汇总

　　一、工作重点

　　1、学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2、做好期中期末复习工作

　　认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　3、抓教学常规

　　组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　二、主要活动

　　1、理论学习、研究新课程的教法与学法。

　　2、开设常态课，及时评课。

　　3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

　　4、组织学生积极参加综合实践活动。

　　5、积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

　　6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

　　本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力、我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

备课组工作计划汇总

　　1、制定详实计划，明确目标责任

　　利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的'教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。

　　2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

　　本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

　　充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。

　　3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析

　　作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。

　　①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

　　②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

　　4、具体安排如下

　　9月1日 讲序言课

　　9月2日 学习质点，参考系和坐标系这三个概念

　　9月3日 学习时间与位移并完成这两节练习

　　9月4日 学习速度

　　9月5日 学习用打点计时器测速度

　　9月6日 在实验室做实验

　　9月7、8日 学习加速度

　　9月9、10日 研究小车速度随时间变化的规律

　　9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系

　　9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系

　　9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系

　　9月16、17日1、自由落体；2、听周刚老师示范课。

　　9月18日 伽俐略对自由落体的研究

　　9月19—25日复习前两章，做4套练习

　　9月26、27日九月月考，月考内容为前两章

　　9月28、29日重力

　　9月30日 弹力

　　10月9、10日摩擦力

　　10月11、12日 力的合成

　　10月13、14日 力的分解

　　10月15日 进入第四章学习牛顿第一定律

　　10月16、17日 探究加速度与力、质量的关系

　　10月18、19日 牛顿第二定律

　　10月20日 力学单位制

　　10月21日 牛顿第三定律

　　10月22—31日 1、用牛顿运动定律解决问题；2、全校进行一次综合模拟；3、听杜茂文老师一节示范课。

　　11月1—中旬 复习准备期中考试

　　11月20日 曲线运动

　　11月21、22日 质点在平面内的运动

　　11月23—25日 抛体运动规律

　　11月26日 实验研究平抛运动

　　11月27、28日 认识圆周运动

　　12月1、2日 向心加速度

　　12月3、4日 向心力

　　12月5—7日 生活中的圆周运动

　　12月8日 行星的运动

　　12月9、10日 太阳与行星间的引力

　　12月11、12日 万有引力定律

　　12月13、14日 万有引力理论的成就

　　12月15、16日 宇宙航行

　　12月17、18日 经典力学的局限性；结束曲线运动的学习，并组织一次考试。

　　12月19—21日 追寻守恒星

　　12月22、23日 功率

　　12月24、25日 1、重力势能；2、听孙爱香老师的示范课。

　　12月26、27日 探究弹性势能的表达式

　　12月28、29日 探究功与速度变化的首级

　　元日3、4日 动能和动能定理

　　元月5、6日 机械能守恒定律

　　元月7、8日 验证机械能守恒定律

　　元月9日 能量守恒定律与能源

　　元月10日——期末考试 进入全面、系统地复习。

备课组工作计划汇总

　　一、本学期备课组主要工作

　　1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席xx老师和王xx老师。

　　2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。

　　3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20---3、19共计四周。

　　4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王，席，王负责。及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。

　　5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。

　　6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。

　　二、具体措施

　　1、席xx老师没带过初三毕业班，对中考考纲及命题理解把握不到位，因此要作为重点指导对象，由张洁具体指导。王xx老师没有完整带过一轮，对前后知识的衔接及重难点把握不准确，由吴秀琴老师重点指导。

　　2、加强集体备课。每周四下午坚持业务学习，讨论教材教法，相互交流教学心得，及时解决教学中遇到的问题。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。

　　3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题，各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象，每周一、三、五下午自习进行辅导，每周讲两套模拟题，在三月十八号之前必须讲完。

　　4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的`步伐，尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生在这一轮有最大收获。

　　5、复习阶段要对尖子生进行拔高，提升他们综合运用知识的能力，有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。

备课组工作计划汇总

　　一、指导思想

　　按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。

　　2、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。

　　3、加强青年教师的培养，指导规范备课与作业批改，研讨课堂教学模式与方法，促进青年教师的迅速成长。

　　4、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。

　　5、在提高整体教学效率的基础上，注重培优补缺的有效性，确保区质量检测语文单科第一名。

　　三、主要工作与措施：

　　（一）、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂

　　教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。

　　1、严格按照学校规定，每单周二下午进行教研（以集体备课为主）活动，固定时间，固定地点，所有七年级语文教师全部到位。每大周由组内人员轮流准备上公开课，公开课一般安排在单周四第三节课，下大周准备上公开课的老师作为主备人要在本大周单周二将自己的教案打印好下发给本组其他老师，其他老师作为副备人要在教研日上午修改好教案（旁批），教研时由主备人准备好说课稿先说课，本组其他老师就教案设计提出自己的建议，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人根据集体备课的意见形成二次教案再次下发给本组语文老师。听课后再集体评课，指出本堂公开课的得失，帮助上课教师提高教学水平。

　　2。每大周集体备课讨论有两次分别是单周二及双周五的下午，讨论的前天晚上主备人应及时把初备稿分发给组内其他组员，其他副备老师在讨论前修改好。修改时应从教学目标，教学重难点，教学过程及作业设置几个方面着手，不能寥寥几句或没有意见。

　　3。主备人在备课时还应在每课时的后面备注此课会出现最近三年的哪些中考题型，分值多少，并分析从哪个角度出题以及今后还会考这个题型的哪些知识点。

　　4。制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。备课组教师参照教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。

　　（二）、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。

　　1、广大教师要面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。

　　2、要积极钻研教法，指导学法，课堂教学上积极倡导自主、合作、探究的学习方式，增强教学的实效性。

　　3、备课中要规范程序，紧扣环节，落实知识点，不断提高业务。备课教师要做到“五有（脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法）”、“五备（备目标、备重难点、备教法、备教学程序、备作业布置）”。

　　4。上完每节课后及时写好反思，并结合教学实际写明现象，原因及具体的措施，这样更有助今后的教学。

　　5、要争取把多媒体应用到语文教学中，多思考新的符合我校实际的教学方法，逐步改变传统教学方式，大胆创新，优化教学过程。

　　6、本学期作业主要包括三部分：基础训练、语言积累、大作文。基础训练：文言文单元全批全改，现代文单元统一批改三课规定习题；语言积累每小周一次，每次300字左右；大作文每大周一篇，每篇600字左右，本学期共八篇，老师改七篇，学生改一篇。作业批改时格式和内容都要统一要求，尤其是大作文要有眉批，旁批和批总，总批语言要以鼓励为主并提出不足，不能挖苦讽刺。

　　大作文要有单独的作文计划、指导、讲评教案。另外，继续加强写字指导，保持文面整洁。切实减轻学生的课业负担，布置精要适当的作业。结合学校组织的语文活动，培养学生学习及做题的规范化。

　　7、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生体味人生、关爱生命，热爱自然、保护自然，崇尚科学、学习科学，珍爱亲情、热爱生活，提高道德素质，树立社会责任感。

　　8、每大周备课组不定期严格检查教师的备课、作业，听课记录，帮助教师规范教学常规；不定时到堂听课，与授课教师共同探讨课堂教学的艺术，指导、帮助教师上好课；尽快使每一位教师熟悉业务，快速成长，成为行家里手，全组常规合格率达到95%以上。

　　（三）、加强青年教师的培养，指导规范备课与作业批改，研讨课堂教学模式与方法，促进青年教师的迅速成长。

　　本组青年教师虽不多，但业务不是很熟，平时要多与他们沟通交流，手把手地传授业务知识，教会他们备课、上课、听课、说课、评课等。通过堂上听课，堂下讨论，观看优秀教学光盘等途径，不断提高教师的业务水平。带领青年教师多听高年级经验丰富的老教师的授课，主动学习先进经验，请教教学疑难，教学相长，提高授课能力，促进青年教师的快速成长。

　　（四）、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。

　　1、平时多与任课教师加强思想沟通，充分调动教师的工作积极性，统一思想和步调，协作进取。

　　2、认真做好双五的教学研讨活动。按照教务处的要求，组织教师观看课堂实录，针对某一教学专题进行集体研讨，学习新的教学理念和教学理论，在不断地学习中提高教学水平。

　　3、探讨教学疑难问题。除了每大周两次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。

　　4、上好作文课。

　　（1）、学初制定作文计划，要求实用、详尽。

　　（2）、每次作文要有明确的目标，具体的指导过程，完备的批改记录和讲评步骤，深刻求实的写作反思。

　　（3）、备课组严格检查作文备课和批改，纳入考核。

　　（4）、备课组教师之间要互相听课、评课、研讨，互相学习，不断提高作文教学能力。

　　（5）、作文教学中，要加强写法的指导和素材的积累，让七年级学生的作文逐步走向规范。

　　（6）、创造条件地开设课外阅读课，扩大学生的知识面，积累写作素材。

　　5、积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，配合学校、教务处的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

　　（五）、在提高整体教学效率的基础上，注重培优补缺的有效性，确保区质量检测语文单科第一名。

　　1、要求语文教师在平时有针对性地补缺补差，使每一位学生都能跟上队伍。

　　2、对班级中的尖子生进行面对面地提高性辅导，使尖子更尖。

　　（1）、平时教学中多提问，多检查，不断锻炼他们的能力，强化各种要求。

　　（2）、平时单元测验，要面批面改，加大指导力度。

　　（3）、每次月考的试卷，要单独拿出来，当面分析存在的问题，提出改进的措施和方法。

　　（4）、适当对尖子生增加作业量，适度提高学习要求，使他们在学习中更显优势。

　　（5）、平时加强对这部分学生的学法指导和思想沟通。

　　3、平时有计划地进行专题性训练和综合性测试，全面提高语文成绩，为确保区质量检测语文单科第一名做好准备。

　　四、本学期工作行事历：

　　第一大周：1、制定备课组工作计划，

　　2、第一次教研活动，制定本学期教学工作计划；确定本学期公开课顺序及内容；确定第一次集体备课内容。

　　3、第一次教学常规检查。

　　第二大周：1、第二次教研活动，第一次集体备课、公开课听课、评课活动；

　　2、《课程标准》学习；

　　3、第二次教学常规检查。

　　第三大周：1、第三次教研活动，第二次集体备课、公开课听课、评课活动；

　　2、第三次教学常规检查；

　　3、第一次月考试卷、成绩分析

　　第四大周：1、第四次教研活动，第三次集体备课、公开课听课、评课活动；

　　2、第四次教学常规检查。

　　七年级语文备课组

　　20xx年x月x日

备课组工作计划汇总

　　一、指导思想：

　　认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，从我校学情和学科特点出发，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，更新教学观念，积极稳妥实施高中新课程改革，研究高考和中考，深入开展校本教研，强化物理课堂教学研究和教学常规管理，脚踏实地，求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组教师的专业知识素质和教育教学水平，力争创建一个优质、和谐、创新的教研组。

　　二、工作重点及要点

　　围绕“以教研促进教学，以教学促进发展”这一目标，具体教研活动以校级公开课、片区公开课、备课组活动和学科活动等为主要形式，具体工作主要有以下几点：

　　一）、加强教育教学理论学习，提高教师理论水平。认真学习《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用教师个人订阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接经验，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；组织教师进行理论学习交流，鼓励教师积极撰写教育教学论文，把教学中的经验和心得上升到理论水平。

　　二）、组织参与公开课活动，探索提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课安排考虑年段课程内容、新老教师搭配，由教研组统一协调，要求开课教师有完整规范教案（要求打印），听课教师要认真听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价，并提出教学意见或建议。本学期具体开课名单和时间见附表一。积极参加片区公开课教学活动，做到开课年段全体老师参加，其它年段没课的老师尽量参加。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好的教育教学方法，同时加强校际间的联系与交流。

　　三）、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学结构、模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回顾、热点讨论和工作布置，处理好竞争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主讲人、定主题内容等，并要做好备课活动记录。具体备课组活动时间地点见附表二。

　　四）、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。高中毕业班教学在总结往年高考的试题特点，认真分析学生情况，把握好教学进度和节奏，夯实基础知识，注重主干知识，合理安排讲练时间的分配，提高应试能力，同时注意高考命题的特点和趋势，准确定位高考复习的.难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时也要研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

　　五）、更新教学观念，积极实施高中新课程。本学期是高中物理课程的第二年，为了能顺利的实施高中物理课程改革，我们将更新教学观念，认真研读高中物理课程标准的内容，积极研究新教材，明确高中物理课程性质和学科地位和培养目标，大胆探索，勇于实践，在课程实施中注重促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，提高学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

　　六）、落实好文化走廊工作，丰富校园文化氛围。按教研室布置的时间，从物理学史，物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生提供一个课本外的知识学习场所。

　　七）、继续开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增强学生学习物理的兴趣。具体安排如下：

　　初三上学期举行一次应用物理竞赛，为下学期初参加全国应用物理竞