计划生育措施范例

计划生育措施范文1

一、指导思想

严格按照国家、省、市人口与计生委WIS建设标准要求，以促进人口与事业发展为前提，以网络互联互通为基础，以全面提升人口与计划生育的综合治理、综合决策和综合服务水平为目的，统一规划，分步实施，调动各方面积极因素，加快人口与计划生育信息化的建设进程，推动人口与计划生育工作健康、稳定、持续发展。

二、工作目标

建立健全育龄妇女信息系统，提高育龄妇女信息系统的数据质量，推动WIS的标准化和规范化建设，以“三网一库”为主要框架，以信息资源利用为核心，以应用系统建设为主导，搭建“五个应用平台”，即计划生育信息平台、宣传教育平台、生殖健康信息平台、优惠信息平台和流动人口信息平台，充分发挥计算机在计划生育统计、人事、财务、生殖保健等工作中的重要作用，推行“数字化计生”，实现“一库三服务”目标。

三、项目内容

1、建立办公局域网，实现办公自动化。

局机关建立办公局域网，配备必要的多媒体演示设备，通过办公局域网，实现局机关内部相关文件、信息、资料交流的共享，全面推进办公业务数字化，实现办公无纸化。

。。

3、利用广域资源专网，实现报表、育龄妇女信息、文件资料的传输。。进一步在村级推广使用信息量涵盖全面的《计算机信息报告单》，随月报表按时上报，并确保信息的及时、准确、完整。

4、建立健全育龄妇女信息数据库，实现数据更新应用经常化。各镇办在全面完成新旧数据库的转换后，做到育龄群众基础数据、生育节育、生殖保健、优惠、宣传教育、流动人口等41类200多项信息录入准确、完整、变更及时，建库率必须达到100%，育龄妇女个案录入率达到90%以上，主要数据完整率、逻辑关系准确率和信息变更及时率达到90%以上，信息准确率达到95%以上，日常工作微机使用率达到95%以上。充分利用《育龄妇女信息系统数据库》反馈的信息，准确及时地开展“三查两清一服务”、生育指标审批、生殖道感染疾病的信息储存、收集等工作，为领导决策提供及时、科学的重要依据。

5、建立健全保障机制，实现信息工作制度化。区、镇办两级要成立计划生育信息管理机构，具体负责本级的信息化建设、管理、应用工作，做到办公地点、经费、设备、人员“四到位”，要按照“定员、定岗、协管”的要求为区级至少配备2名本科以上学历、相关专业毕业的计算机专职管理人员，镇办至少配备1名大专以上学历、相关专业毕业的计算机专职管理人员，实行合同化管理，其工作变动必须征得区计生局同意，落实微机操作人员最低标准每月50元的防辐射补贴，以调动其工作积极性。各镇办必须在微机室建立、健全各项管理制度，包括计算机管理制度、计算机操作人员工作制度、数据备份、信息上报、信息变更、信息反馈、数据质量检查、信息保密制度及计算机人员《工作日志》、计算机故障维修记录等规范，并建立计算机管理操作人员定期例会制度、人员逐级建档备案制度和合同管理制度。

6、加强计划生育信息保密工作。非操作人员不得随意使用计算机，确需使用必须征得微机操作员同意。。

四、实施步骤

第一阶段（5月1日至5月20日）：各镇办要认真研究项目实施方案，成立项目实施机构，落实责任，分解任务，动员安排项目启动工作。

第二阶段（5月21日—10月30日）：精心组织，扎实实施。

。

2、按照要求落实计算机操作人员“定员、定岗、协管”制度和建档备案制度。

3、建立健全育龄妇女信息系统数据库，检查录入信息完整率、准确率和变更及时率，每月初10日前通过内网将更新好的数据上报区计生局，区计生局建立全区育龄妇女信息库。新晨

。

5、加大对育龄妇女信息数据库的应用力度，建立各种应用资料档案。

6、按照项目内容具体要求，切实抓好各项工作落实，并结合各自实际，创造性地开展经常性工作。

第三阶段（11月1日至12月15日）：查漏补缺，总结验收。

五、保障

1、提高认识，加强领导。计划生育信息化建设是人口与计划生育的基础性建设，各级必须把计划生育信息化建设作为一项重要工作任务，列入议事日程，明确目标，落实责任，切实抓紧抓好。为了切实加强对此项工作的领导，区计生局成立以张夏珍为组长，王军民、孙晓灵为副组长的计划生育信息化建设领导小组，专门负责督促落实此项工作。各镇办也要成立相应机构，使此项工作的推进达到组织健全、制度完善、人员到位、任务落实。

计划生育措施范文2

引言

新时代背景下，现代化管理与信息化建设是基层卫生和计划生育档案管理工作的必经之路，传统管理模式无法承受庞杂档案数据的收集、整理和开发，只有积极转变管理模式、尽快实现现代化管理才能提高档案管理的质量与工作效率，因此，明确现阶段基层卫生和计划生育档案管理存在的问题并积极探索优良的规范化档案管理模式和人才建设方式是目前亟待解决的重要课题。

1．基层卫生和计划生育档案管理存在的问题

1.1档案管理基础设施较差

我国基层卫生和计划生育档案管理的现有基础设备难以满足日益膨胀的档案管理需求，在硬件设备和软件应用上都有较大疏漏，这影响了档案管理的便捷性、全面性、准确性和高效性，由于某些基层卫生和计划生育档案管理单位的设备资金有限，因而不能及时买到先进的技术设备[1]，难以跟上科学技术发展的脚步。除了数量不足与资金有限之外，我国基层卫生和计划生育档案管理的基础设施还存在更新较慢的问题，系统升级维护水平较差，使得档案管理没有强大的设备支撑。

1.2档案管理现代化技术落后

在当今时代，科学技术发展迅速，如果不紧跟时代节奏，就难以得到又快又好的发展。我国基层卫生和计划生育档案管理的相关技术较为落后，一方面，纸质档案比例较大，数字档案比例较小，因此，数字档案的便利性没有得到充分利用，档案管理工作的整体信息化水平较为滞后，这不利于我国基层卫生和计划生育档案管理的进步与发展；另一方面，既有数字档案的质量不高，管理水平较差，档案信息的著录和安全无法得到有效技术保障，与发达国家的档案管理技术相比，我国档案管理工作还有很大进步空间。

1.3缺乏完整的档案管理系统

建立完整的档案管理系统有助于提高基层卫生和计划生育档案管理工作的效率，保证档案管理的各个工作环节有条不紊地运行，我国尚未健全档案管理系统，因此，档案管理人员在档案的收录采集、组织整理、存档归档等工作中缺乏有效指导和约束，部门与人员之间的配合也难以协调，这容易导致漏档等问题，不利于基层卫生和计划生育档案管理工作的高效运行和良好发展。

1.4档案管理人才素质偏低

档案管理人才的缺失是目前基层卫生和计划生育档案管理工作面临的严峻问题，人才是推动发展的重要动力，档案管理人才需要扎实的专业知识和工作经验，我国档案管理人员普遍缺乏专业的理论知识，实际操作技能也有待提升，很多档案管理部门的工作人员都是年龄较大的人员，缺乏新鲜管理思想的注入，计算机水平高的人员较少，这不利于档案管理人才结构的优化和基层卫生和计划生育档案管理工作效率与质量的提升。

2．基层卫生和计划生育档案管理问题的对策

2.1强化档案管理认识与观念

。为了提高档案管理人员的工作技能，相关单位应该定期对人员进行培训，开展经验交流会，让有经验的工作人员向新入门的人员传授经验，让年轻的工作人员向不会计算机操作的人员提供技术指导。

2.2改善档案管理基础设施

基层卫生和计划生育档案管理的日常工作繁杂，涉及到诸多细节，劳动量与劳动强度较大，传统管理模式下的档案管理会耗损人力、物力与财力，因此，改善档案管理基础设施、提供档案管理技术手段是基层卫生和计划生育档案管理现代化的重要步骤，利用计算机处理档案信息不仅快速便捷，更容易长久保存，减少档案丢失率和损坏率，计算机还可以模拟人工立卷，按照类别把相应条目内容打印出来，或者按照文件形成的先后顺序排列打印[2]，这有利于提高基层卫生和计划生育档案管理的工作效率与准确性。

2.3建立健全档案管理系统

；其次，要规范工作流程并明确工作安排，加强员工间的工作交流，协调好各部门间的工作关系；再者，要建立科学合理的监督机制，对相关工作展开抽查与监督.

2.4提高档案管理人员素质

基层卫生和计划生育档案管理需要专业化人才，无论是档案学相关的理论知识，还是数字档案建设所需的计算机技能，档案管理人员都应该不断地学习并掌握，只有不断提高员工的专业素质，才能从根本上提高基层卫生和计划生育档案管理的工作水平，因此，督促档案管理人员学习知识并投入实践是档案管理发展的重要基础。结束语档案管理水平对基层卫生和计划生育工作有较大影响，推动档案管理从基础设备、管理理念和相关制度上快速发展是十分重要的。因此，档案管理人员与相关领导要强化对档案管理认识与观念，改善档案管理基础设施，建立健全档案管理系统，提高档案管理人员素质，这样才能更好地推动基层卫生和计划生育工作的发展。

参考文献：

[1]陆洋.浅谈基层计划生育档案现代化管理[J].黑龙江科技信息,2011(21):129-129.

计划生育措施范文3

[关键词]人口和计划生育；档案管理；相关问题；处理措施

中图分类号：C923 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）33-0319-01

一、人口和计划生育档案管理中存在的问题

现阶段，随着我国人口和计划生育工作的开展，档案管理工作也日益引起相关人员的重视，但是，由于我国没有充足的档案工作经验，我国的档案管理工作中存在着许多问题，其严重影响了人口和计划生育工作的高效实施。

第一，管理意识不强。目前，许多从事人口和计划生育档案管理工作的人员缺乏对档案管理工作重要性的认识，其中很多工作人员工作积极性不高，对自己的工作责任不明确，能不做就不做，能少做就少做，不能及时准确地搜集整理人口和计划生育的工作数据资料，甚至有些工作人员随意捏造计生数据，还有的工作人员和单位开设伪造证明或者资料，这些现象对人口和计划生育档案管理工作的有效开展形成了很大的阻碍。

第二，管理方式过时。我国主要通过人工手动管理进行人口和计划生育管理工作，没有引入计算机等高科技设备，管理方式十分落后。相关数据和资料在搜集之后，没有通过计算机进行科学的归纳整理，也不能分析工作开展的得失，从而进一步指导之后的工作。在一些经济发展比较落后的地区甚至没有专门的档案管理工作办公室，相关人员没有固定的办公地点，办公环境恶劣，基于这种情况，档案丢失甚至损坏现象屡次发生，大大影响了档案管理工作的开展。

第三，工作人员专业素养不高。目前，我国大多数档案管理人员没有经过系统而全面的档案管理工作的培训，不具备充足的人口和计划生育的相关知识，专业素养不高，同时，由于他们大多数是专科生或者本科生，缺乏必要的档案管理经验，在参与档案管理工作时往往不能得心应手，对工作中的不足之处不能及时地总结出解决措施，无法满足新时代对档案管理人员的要求。

第四，档案管理工作缺乏专业指导。随着信息技术的发展，计算机逐渐被引入档案管理工作中，由于档案管理工作人员学历不高，他们往往不具备必要的计算机操作能力，需要有专业的计算机人员对其进行培训。而目前，我国档案管理工作的计算机指导或者网络维护人员严重匮乏。另一方面，由于我国在档案管理工作上投入的资金有限，没有更多的财力去购买智能化的设备，也无法聘请档案智能化管理专家和档案管理网络维护人员，相关工作人员不能游戏提高专业知识，这导致档案管理工作落后，跟不上时代的发展。

二、提升人口和计划生育档案管理的措施

第一，强化档案管理工作意识。人口和计划生育档案管理工作对我国社会经济发展有着不容忽视的重要作用。改革开放30多年的历史经验表明，人口因素既能有效促进人口和经济、社会、生态环境三者的协调发展，反过来也能成为三者发展的巨大障碍。。。只有当工作人员意识到自己所承担的工作的重要性时，他们才会在工作中严格要求自己，做好手上一点一滴的小事，从而确保了档案管理工作的真实高效地推行。

第二，规范档案管理工作，完善相应的规章制度。首先，针对对各级的人口和计划生育档案管理工作要划分好责任，确保各个环节都能有效完成自己的职责，其中尤其要紧抓乡镇级的人口和计划生育档案管理工作。。同时将下属农村的人口和计划生育档案管理工作纳入职责中，进行统一管理。有关单位和部门应该制定行之有效的规章制度，明确档案管理工作的具体流程和职能，责任到人，哪个环节的工作具体是哪个部门或者人员负责。一方面督促工作人员履行应有的工作义务，树立严谨的工作态度；另一方面，工作中哪个环节出了问题时可以很快地找到负责人员，有针对性地进行解决，大大提高工作效率。只有这样，我国的档案管理体系才能长期有效地运行下去，从而更好地为我国国民经济发展服务。

第三，开展档案管理培训工作。针对目前我国从事档案管理工作的人员专业素质不高的现状，有关单位和部门应该着重开展相关专业培训工作，不断提高工作人员的素质，满足新时代人口和计划生育档案管理工作的需求。可以采取培训班的形式，聘请档案管理工作的专家为工作人员讲解最新的档案管理理念，同时传授给他们最新的档案管理技能，启发他们用最新的专业知识时最扎实的工作技能来武装自己，努力成为一名新时期优秀的档案管理人员。在招聘新的工作人员时增加档案管理专业知识的考核，择优录取，从源头上提升档案管理工作人员的专业素质。同时，还应该定期开展对工作人员档案管理工作的评审活动，进行领导对下级的评价或者工作人员之间互相进行评价，让全体工作人员树立严谨的档案管理工作态度，在工作中不断要求自己，取长补短，不断改进档案管理的工作水平。

第四，加强档案管理的宣传工作。人口和计划生育的档案管理工作是党和国家伟大复兴中不可分割的一部分。相关单位和部门应该加大对档案管理工作的宣传工作，采用多样化的方式开展对相关工作人员进行档案管理工作的规范化程序和规章制度的教育工作，强化工作人员的科学的管理意识，引进先进的管理理念，激发他们工作的积极性。同时，国家在制定经济发展时应该考虑到人口和计划生育的作用，投入响应的人力、物力和财力支持相关单位和部门开展宣传工作，保障人民对人口和计划生育档案管理工作的重要性有深刻的体会。

三、总结

总的来说，相关单位和部门应该充分认识认识到人口和计划生育档案管理工作对我国社会经济发展的重要作用，投入适量的人力物力和财力去构建科学、合理的档案管理体系，并在实践过程中不断对其进行改善和创新，同时辅以一定力度的社会宣传，营造一种社会普遍重视档案管理工作的良好风气。就档案管理工作人员而言，应该树立严谨的工作态度，确保搜集的人口和计划生育工作的资料的准确性和真实性，保存好已有的文件和资料。除此之外，还应该积极地参与有关培训活动，不断更新专业知识，改善工作理念，提升工作技能，争取成为一名优秀的新时代档案管理工作人员。有关学者和工作人员应该不断探索研究，总结出更加有效的档案管理工作实施策略。通过这些方式，最终才能建立完善的档案管理体系，有效地施行档案管理工作，确保其充分发挥职能。

参考文献

计划生育措施范文4

关键词：英语后进生；学习兴趣；良好习惯

一、“恐英语症”是英语后进生的头等天敌

在多年的英语教学中，每当问及那些后进生成绩差的原因时，他们总会说诸如记不住单词，看不懂英语句子或是不爱学英语之类的话。而这些表面现象实质上反映了他们内心深处惧怕英语的心理，即“恐英语症”。这种心理现象反映出了英语后进生对自己缺乏信心，总觉得自己不是学英语的料，从而形成错误的心理。那么该如何攻破这一难题？

1.做好心理疏导，重拾学习信心

现代教育对教师提出的新要求是“教师应当是心理医生”，现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。在教学过程中，教师要对后进生不离不弃，耐心教育，使其明白，没有人天生就能学好某一课程，反之，也没有人生来就学不会哪门学科。学好与学差的区别就在于是否有信心、有决心。。在小组学习成果展示中，有意安排后进生代表小组展示，让同学们重新认识他们，从而使他们找回学好英语的信心。

2.创设优质课堂，激发学习兴趣

《义务教育英语课程标准》指出：课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教师要在英语教学实践中着力解决学生畏惧学英语的心理问题，促进学生学习心理的健康发展。传统的教育模式已不适应现代教育的要求，老师讲、学生听缺乏创新的模式只能降低学生的学习热情及兴趣。正所谓老师讲得激情飞扬，学生听得昏昏欲睡。要改变这种现状就得改变课堂教学模式，在课堂教学设计中，要把学生如何学会放在首位，要以学生的参与为主，以教师的引导为辅，培养学生主动探求知识的精神及创新的意识，进而激发学生学习的兴趣。

二、不良的学习习惯是英语后进生的最大障碍

英语后进生往往都有懒惰的恶习，懒于识记应该记住的知识。课堂上听课效率差，注意力不集中，其思维活动游离于教学内容之外，对所传授的新知识心不在焉，降低了接受新信息的能力，学习成绩自然很难提高。如何解决这一难题？

1.从小处着手，逐步培养良好习惯

；建立纠错本，将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；布置较易完成的背诵任务并及时督促检查，逐步培养学生识记英语词汇的习惯。

2.融洽师生关系，消除后进生的抵触情绪

古人云：亲其师，信其道。英语后进生往往对授课的老师有抵触情绪，因而对老师所授的知识毫不在意，更谈不上掌握，成绩差是自然而然的事。打破这种僵局需要教师耐心而细致的指导，对后进生的尊重和理解是化解矛盾的钥匙，对其的关怀和帮助是良药，爱的付出终究会得到回报。

3.加强学法指导，提高后进生的自主学习能力

有些英语后进生平时看起来挺下工夫，但是效果不明显。究其原因，没有有效地学习策略和方法，如：在识记英语单词时，一些学生按单词的字母排序机械地背诵，花时间不少但效果很差。为此老师应该进行针对性指导，使他们掌握有效策略和方法并辅导其在学习实践中充分运用，从而探索出识记的规律，以提升自主学习的能力。

三、丧失学习动机是英语后进生的最大损失

在长期的教学实践活动中，常常遇到一些学生起初学得很不错，随着年级的升高，学习成绩大幅下降，最终成为后进生。这一批学生在学习的过程中逐步丧失了学习动机，将自己置身于英语学习之外。众所周知，学习动机是指推动、引导和维持学习者进行学习活动，并使活动朝向一定的学习目标的内部过程或动力。学生的问题根源在老师。首先，要通过课堂解决这一问题，这就要求教师不断提高课堂教学艺术，激发学生的英语学习动机。其次，要挖掘教材内容，充分利用英语教材丰富有趣、新颖生动的内容吸引学生的注意力。最后，努力营造和谐融洽、民主平等的教学氛围，使英语后进生在课堂上能坚持学习。

总之，转化英语后进生是我们老师不断探索的课题，也是一个巨大的工程，需要我们付出巨大的耐心、爱心、信心和决心。

参考文献：

[1]任桂莲.在英语教学中如何做好后进生的转化工作[J].教育前沿：理论版，2008（09）.

计划生育措施范文5

一、英语学困生存在的问题

1、个人的心理障碍。一部分学生来自农村或贫困地区，这些地方的中等英语教育不管是在师资数量与水平还是在设备条件等各方面都跟城市相比甚远，导致农村、贫困地区生源地的学生英语水平能力偏低，尤其是听说的能力，造成了他们在大学英语教学课堂上与其他学习者之间的差异。

2、学习方法不当，基础不牢。不愿花时间经常复习已学过的内容语言运用是一种技能，只有靠熟能生巧，不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。有些学生是为应付老师的作业、测试或听写，对于已学过的单词或课文却不再去看、读，这样很快就把以前所学的知识给忘了。

3、三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习外语不像母语那样有着外部语言环境，因此学习外语只有自己给自己来创造语言环境，要计划每天利用一定的时问来学习英语，坚持不懈地反复学习，持之以恒。

4、不重视听说训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。听说和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇量，没有一定的词汇量，你看再多的东西，听再多的磁带，也像看听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，因而也就失去了学习英语的兴趣，对英语产生厌恶感。

5、学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在实践的中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

二、英语学困生转化措施

1、注意培养学习兴趣，激发学困生的学习积极性。

（1）接受学困生，建立融洽的师生关系。

爱是学生的基本生理需要，特别对学困生而言，平时可能更缺少教师赋予的关心和爱护。因此，教师必须改变传统的师生关系，把教师和学困生的关系建立在尊重、平等、理解的基础上，用教师的爱来激发学困生对学习的兴趣。课堂上教师要为他们尽量创造表现的机会，让他们参与多种教学活动。学困生由于羞怯，心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子或让他们回答简单的问题，当他们回答正确时，我总是满面春风地说“very good”，他们往往因得到这两个字激动，慢慢地学困生开口的习惯养成了，他们的参与意识大大加强，消除了畏惧心理。为了激发学困生的兴趣，让优秀生与学困生搭配起来，采取集体、小组、双人、个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪，让学困生在和谐轻松的氛围中学习。

（2）让学困生体会成功的喜悦。没有什么东西比成功更能激起进一步追求成功的努力.从根本上来说，要让学困生能正确认识自我，让他们有机会表现自我，体会到“跳一跳就可以摘到桃子”的成功感.教师在教学中应借用手势、板书、实物、情景设计、活动等教学手段激发他们的积极性。

2、根据英语特点，采取科学方法。

学困生之所以成绩不理想，不仅仅是他们不够用功，不够刻苦，与其自身的智力意志和科学的学习方法有很大关系.其中学习方法对他们的成绩起着举足轻重的作用，所以我们教学不仅是让学生学习，还要让他们学会如何学习，学习，不仅要掌握一门学科的基本原理，还要掌握科学的方法。

（1）认知法主张动用多种感官，灵活记忆。英语教学中要充分发挥观察记忆思维想象等智力因素，强调利用认知规律培养外语交际能力。记忆单词是学困生普遍存在的一个困难.教师在教生词时要充分调动学生的各个感官，使他们读其音、观其形、明其义，并充分运用自己的观察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。如，讲完单词，教师看单词的数量，给学生几分钟的时间，让他们快速记忆，然后比比谁记得多，再比比谁会写得多；还可以让学生把单词编写成一段短文，不仅记忆了单词，还练习了写作能力。

（2）强化学困生的听课意识。

著名教育家乌申斯基曾形象得比喻说“注意是学习的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来.”英语教师要加强学生专心听讲、勤于思考、积极动脑的意识。由于学困生自制力差，上课老是走神，为此课堂上应鼓励学困生勇于开口，大胆表演，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思；或教师有意识得提醒他们把注意力集中在学习的内容上面，这样不仅激发他们的兴趣，还提高了他们的课堂效率。

（3）让学困生学会做笔记。

学困生之所以成绩不理想，是因为他们手懒，不善于做笔记，认为自己听会了，用不着再做笔记，其实不然，当堂记住了，可用不了几个小时又忘了，因此养成并学会做笔记很重要，记笔记是要有选择突出重点，既不能把教师课堂上讲的内容全部记录，也不能一点不记。对于课文的重点内容，如重点短语重点句型的用法等，做一点笔记是必要的。我们教师对学困生的笔记应该按时检查，及时纠正他们的错误，并帮其分析原因；还可让他们准备“改错本”，让他们把错题摘录在“该错本”上，对错误原因进行分析归纳总结，课下反复复习，加深印象，下次再出现就可避免再犯同样的错。

（4）反复练习，解决遗忘率的问题。

学困生在学习中另一个表现是“一听就会，一做就错，一问就忘”。总而言之，即遗忘率高。为此教师在教学中要注意对知识体系结构和规律的研究，使单一的知识融会在整体中，形成知识的点网结构，给学生整体的概念；而针对学困生记忆力差、思维呆板的毛病，反复训练再现已学的知识，连续强化，加深在他们头脑中的印象，并且注意新旧知识的迁移，寓反复于深化教学中。

（5）要学困生完成作业。

计划生育措施范文6

【关键词】大学生；创新项目计划；项目管理；激励机制

The Measurements of Motivate the Students’ Enthusiasm to Participate in Undergraduate Innovation Training Program

WEI Shu-dong CHEN Hui

（Yangtze University，School of Life Science，Jingzhou Hubei 434025，China）

【Abstract】Creative learning will become an important part of higher education in China.Undergraduate Innovation Training Program can not only improve the students’ innovative ideas and creative skills，but also can promote the transformation of educational thought in college.In order to successfully complete Undergraduate Innovation Training Program，it is need to clear the significance of Undergraduate Innovation Training Program， increase the enthusiasm of students to participate in Undergraduate Innovation Training Program， and give students a multi-level and comprehensive support and incentive mechanism.

【Key words】Undergraduate；Undergraduate innovation training program；Project management；Incentive mechanism

0 引言

创新是社会进步的灵魂，创新学习也成为中国高等教育中的重要组成部分。大学生创新创业训练计划是教育主管部门面向本科生立项的项目，也是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。目的是促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才[1]。

长江大学积极响应国家“大众创业，万众创新”号召，为大学生创新创业提供了培训和实践平台，大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。其中创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。为顺利完成大学生创新项目计划，达到提升学生创新思想，提高学生创新能力的目的，必须明确大学生创新项目计划的意义，激发学生兴趣，并给予多方支持。

1 明确创新项目的重要意义

1.1 创新项目对学生的意义

对于在校大学生而言，利用学校大学生创新创业中心提供的创新创业培训，可提升大学生的创新创业思想，推动大学生的创新创业活动[2-3]。借助大学生创新创业计划项目的实训，可提高创新创业技能。通过大学生创新创业计划实践，学生可在本科学习阶段获得论文、设计、专利等创新创业成果。这些成果不仅可以增加学生的成就感和提高学生创新的积极性，也可为学生本科毕业后的科研学习或创业打下坚实的基础。

1.2 新项目对高校的意义

开展大学生创新创业训练计划项目是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是培养学生的创新精神和实践动手能力的重要措施。通过大学生创新创业计划，可培养具有企业家创新创业精神，能够适应当今国家和社会战略转型与可持续发展所需要的创新创业技能，勇于担当社会使命与责任，具新时代领导力潜质的商界开拓性人才。同时，对于高校教师而言，参与到学生创新项目计划的申报、实施和指导过程中，也是提高学生学习兴趣，并将课堂理论教学与实践教学进行结合的实践探索。

2 提高学生参与创新项目的积极性

2.1 重视创新实施条件和创新文化氛围的建设

高校的各类实验教学中心、开放实验室和各级重点实验室都是大学生创新计划项目实施的实验场地，学校必须保证这些实验场所和实验仪器设备的免费使用。同时，校创新创业中心积极承担了大学生创新计划项目等任务，为参与计划的学生提供技术、场地、、管理等支持和创业孵化服务。此外，学校也应努力营造创新文化氛围，如为参加大学生创新项目计划的学生搭建交流平台，定期开展交流活动提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。在建设创新设施条件的同时营造创新文化氛围，将调动大学生参与科学研究与发明创造的积极性和主动性，激发学生的科研兴趣和创新思维。

2.2 相关激励机制的建立

将大学生创新创业训练计划列入人才培养方案和教学计划，在课程建设、学生选课、学分认定、灵活学籍管理等方面给予支持是激励学生参与创新活动的有效措施之一。具体来说，我校参与大学生创新计划项目的学生可申请免修相应的实验或实践课程；完成大学生创新计划项目的学生，即可计入相应创新学分；通过验收并获得优秀等级的学生，学校将进行表彰。此外，大学生创新项目计划一经立项即列为校级项目并给予经费资助，经中期检查并确定为推荐省级及以上项目并获得追加经费资助。这些激励措施都将极大地调动大学生参与科学研究与发明创造的积极性和主动性。

3 重视创新项目计划实施和管理

3.1 创新项目申报管理措施

榱耸勾笱生创新项目能公开、公平和公正地进行，学校制定了本校大学生创新项目计划项目的相关管理办法。以规范项目申请、项目实施和项目结题等事项。在项目申报过程中，我校采取学生自由组合项目团队，通过双向选择确定指导教师和项目团队负责人。之后，以院系申报管理为主，经各院系认真组织评审，再由学校组织专家进行审核，确保申请项目质量。对不合格项目将取消立项资格。对合格项目进行立项公示，由学校正式发文公布。项目申请过程中的公平和公正对于维护学生参与大学生创新项目计划的积极性是尤为重要的[4]。

3.2 创新项目实施和结题管理措施

为了避免重立项、轻管理的倾向，我校在项目的日常管理中，采取学院管理为主学校管理为辅的方式。各学院采取各项措施，如每月需召集项目成员、指导教师会议，汇报研究进展，并提供论文、设计、专利、成果实物、学生工作手册等方式，以达到加强对创新创业计划项目管理的目的。学校强化过程管理，学校经根据各团队所提供的资料进行项目研究进展效果的评估，并将评估结果纳入项目结题评价中。项目开展中期，学校进行阶段检查，主要检查项目执行过程中的进展或研究成果、计划调整情况等。

在项目结题管理过程中，学校采取项目组自查、学院组织全面检查和学校组织专家全面检查的形式进行。在学院全面检查过程中，各学院组成的评审小组将对所有阶段检查和结题验收材料进行检查，及组织答辩等方式。在学校专家组验收和检查过程中，学校组织专家组按学科群分组进行全面结题验收和阶段检查，分材料审查、现场答辩两个环节进行。对于参与大学生创新计划项目的学生而言，严格规范化的项目管理不仅是对项目进展的有力督促，也是学校对大学生创新计划项目相关激励机制实施的重要依据[4]。

4 结语

创新是社会进步的灵魂，创新学习也成为中国高等教育中的重要组成部分。大学生创新创业训练计划是教育主管部门面向本科生立项的项目，也是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。大学生创新项目计划的实施不仅可提升学生的创新思想和创新技能，也可促进高校教育思想的转变。为顺利完成大学生创新项目计划，首先需要明确创新项目对于学生和学校的重要意义，以提高学生参与创新项目的积极性。同时，我校重视为学生建设创新实施条件和创新文化氛围，并建立了一系列相关的有效激励措施，以及严格规范化的项目过程管理。这不仅从学生、学院、学校多层次激发了学生的积极性和主动性，也保障了大学生创新计划项目的顺利进行。

【参考文献】

[1]刘长宏，李晓辉，李刚，岳庆荣，任永功.大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].实验室研究与探索，2014，33（5）：163-166.

[2]田俊峰，郭鹏，王晓璐.大学生创新创业训练计划项目在实践育人中的作用探讨[J].当代教育实践与教学研究，2016（6）.